Školní neúspěšnost představuje významnou výzvu českého vzdělávacího systému. Může vést nejen ke zhoršeným výsledkům vzdělávání nebo opakování ročníku, ale také k oslabení vztahu žáků ke škole a v některých případech i k předčasnému ukončení vzdělávání. Klíčovou roli proto hraje schopnost škol včas rozpoznat rizika a poskytnout žákům potřebnou podporu.