Čtvrtina dětí v Česku nastupuje do školy o rok později – často zbytečně. Nový metodický pokyn pro školská poradenská zařízení přináší zásadní změnu: důraz na individuální posouzení, včasnou podporu a spolupráci s pedagogy i zákonnými zástupci. Cílem není odkládat, ale připravit dítě na školu, která je připravena na něj. Odklady školní docházky zůstávají nadále možností pro děti se závažnými druhy zdravotního postižení (viz § 48 školského zákona) a závažným onemocněním.